میزان تولید اطلاعات در جهان چقدر است؟

800 مگابایت براي هر نفر

حجم توليد اطلاعات در سطح جهان روندی کاملاً تصاعدی و شگفت انگيز را طی مي‌نمايد. استفاده از اطلاعات در صورتي‌که به توليد و ارائه دانش و دانائی منتهی گردد، مي‌تواند دستاوردهای مثبتی را برای يک جامعه بدنبال داشته باشد، درغيراين‌صورت فقط سرمايه‌های ملی که مهمترين آن عنصر زمان است را از دست خواهيم داد. يکی از ويژگی‌های مهم عصر اطلاعات، ميزان توليد، ذخيره سازی و نشر اطلاعات در جهان است. اکثر کارشناسان و متخصصين فناوری اطلاعات بر اين باور مي‌باشند که در عصر حاضر ما با اقيانوسی از اطلاعات مواجه بوده و مي‌بايست در عوض پرتاب نمودن خود به درون اين اقيانوس با نحوه شنا کردن درون آن آشنا شويم. با توجه به ميزان رشد سی درصدی اطلاعات ذخيره شده در هر سال، ما شاهد تغييرات اساسی در اکولوژی انسانی مي‌باشيم. همه چيز عمومي‌بوده و همه چيز در حال ثبت و ضبط است. سازمان‌ها و موسسات، نيازمند مديريت هوشمندانه اطلاعات مي‌باشند. استفاده از راه حل‌های مبتنی بر فناوری اطلاعات صرفاً در اين راه کارساز نبوده و ما همچنان نيازمند بررسی و آناليز دقيق و موشکافانه اطلاعات مي‌باشيم. بشريت امروز در حال غرق شدن در اطلاعات مي‌باشد و ما نيازمند استفاده از روش‌های مطلوبتر به منظور سازماندهی و مديريت اطلاعات مي‌باشيم. فناوری اطلاعات، هرگز جايگزين تفکر هوشمندانه و قدرت تحليل گری انسان نخواهد شد. اطلاعات توليد شده همواره صحيح و درست نبوده (در واژه اطلاعات هيچگونه جايگاهی در رابطه با صحت و درستی اطلاعات و حتی کيفيت پيش بينی نشده است) و مي‌بايست پالايش و بهينه سازی اطلاعات توسط کارشناسان متخصص هر شاخه از علوم در جهت توليد دانش به دقت صورت پذيرد.

شايد اين سوال مطرح گردد که چه ميزان اطلاعات در هر سال توليد مي‌گردد؟ در سال 2002، بر اساس بررسی انجام شده ميزان توليد اطلاعات جديد به مرز پنج اگزابايت (Exabytes) رسيده است. اطلاعات توليد شده بر روی چهار رسانه ذخيره سازی کاغذ، فيلم، مغناطيس و نوری، ذخيره و از طريق چهار کانال الکترونيکی تلفن، راديو، تلويزيون و اينترنت قابل دسترس و استفاده مي‌باشند. بر اساس تحقيقاتی که توسط دانشگاه برکلی کاليفرنيا در طی هر سال صورت مي‌پذيرد، حجم اطلاعات توليد شده در جهان، منابع ذخيره سازی اطلاعات و کانال‌های متفاوت نشر اطلاعات مورد تجزيه و تحليل دقيق قرار مي‌گيرد. در اين مقاله قصد داريم به بررسی نکات مهم آخرين نتايج منتشر شده پروژه تحقيقاتی فوق، پرداخته و با آخرين دستاوردهای بشريت در رابطه با توليد و نشر اطلاعات (خصوصاً اينترنت) بيشتر آشنا شويم. در بخش اول اين مقاله، به روش استفاده شده در تحقيق انجام شده و خلاصه ای از نتايج منتشر شده، اشاره مي‌گردد.

روش تحقيق

دانشگاه برکلی در سال 2000 مطالعه‌ای را در زمينه ميزان توليد اطلاعات در طی سال انجام و نتايج آن نيز منتشر و در اختيار علاقه‌مندان قرار گرفت. در اين گزارش، ميزان توليد اطلاعات در سال 1999 بين يک تا دو اگزابايت برآورد گرديد. دانشگاه فوق، در تابستان 2003، تحقيقات مجددی را در اين راستا و با استفاده از داده‌های سال 2002 انجام تا اطلاعات لازم در خصوص ميزان توليد و مصرف اطلاعات بصورت دقيق‌تر، مشخص گردد. برخی از داده‌های سال 1999 در مطالعه فوق تغيير نمودند، علت اين امر شناسائی منابع اطلاعاتی جديد بود. برآورد قبلی در رابطه با ميزان توليد اطلاعات در سال 1999، به دو تا سه اگزابايت، تصحيح گرديد (عدم تخمين مناسب در رابطه با بايگانی سيستماتيک اطلاعات). در مطالعه جديد انجام شده، دو موضوع ديگر و مرتبط با اينترنت به پروژه تحقيقاتی اضافه گرديد، در اين راستا به منظور تخمين اندازه پوسته وب و تعريف منابع، عمليات و محتوی صفحات وب، نمونه‌های مختلفی از وب مورد بررسی و ارزيابی قرار گرفت. همچنين در اين راستا به بررسی اين موضوع هم پرداخته گرديد که کاربران به چه صورت از اطلاعات اينترنت، استفاده مي‌نمايند (هدف، عمدتاً بررسی جايگاه ‌هارد ديسک‌های موجود در کامپيوترهای Desktop به منظور ذخيره سازی اطلاعات است).

با توجه به اينکه اطلاعات با فرمت‌های متفاوت توليد و يا از رسانه‌های مختلفی به منظور توزيع آنان استفاده مي‌گردد، استاندارد منحصر به فردی در رابطه با اندازه‌گيری ميزان اطلاعات توليد شده در طی هر سال وجود ندارد (عدم وجود يک واحد اندازه‌گيری استاندارد با توجه به ماهيت متفاوت اطلاعات و روش‌های مختلف توزيع اطلاعات). در اين راستا و به منظور دستيابی به يک استاندارد قابل قبول، محققين دانشگاه برکلی تمامي‌فرمت‌های متفاوت اطلاعات و رسانه‌های ذخيره سازی را به يک استاندارد واحد تبديل نمودند: ترابايت (Terabyte). ترابايت، يک واحد استاندارد اندازه‌گيری به منظور سنجش ميزان اطلاعات جديد مي‌باشد. استاندارد فوق، با توجه به اينکه اکثر اطلاعات جديد به شکل ديجيتال بوده و ساير فرمت‌های ذخيره سازی اطلاعات نيز بسرعت به سمت ديجيتالی شدن در حرکت بوده (مثلاً تصاوير ديجيتال جايگزين تصاوير سنتی)، و يا بصورت ديجيتال آرشيو مي‌شوند (مثلاً نشر روزنامه‌ها بر روی وب) مفيد و کارساز خواهد بود. استاندارد فوق، صرفاً به ارزيابی و سنجش حجم اطلاعات توليد شده اشاره داشته و در رابطه با کيفيت اطلاعات با يک فرمت خاص و يا کاربرد آن در جهت اهداف متفاوت، معياری را ارائه نمي‌دهد.

جدول زير واحدهای متفاوت سنجش و اندازه گيری اطلاعات ديجيتال را نشان مي‌دهد. در اين راستا و به منظور تجسم ابعاد هر يک از واحدهای فوق، نمونه مثال‌هايی نيز ذکر شده است تا برداشت و تصوری واقعی از واحد اندازه گيری در ذهن خواننده ايجاد گردد. (مثال‌های ارائه شده با تقريب مي‌باشند).

یك اگزابایت چقدر است؟

- معادل ده به توان سه بايت (1,000 = 103)

- دو کيلو بايت معادل يک صفحه تايپ شده

- يکصد کيلو بايت معادل يک تصوير با دقت پائين (Kilobyte (KB

- معادل ده به توان شش بايت (1,000,000 = 106)

- يک مگابايت : يک فلاپی ديسک 3/5 اينچ

- دو مگابايت : يک تصوير با کيفيت بالا (Megabyte (MB

- پنج مگابايت : تمامی نوشته های شکسپير

- ده مگابايت : يک دقيقه صوت با کيفيت بالا

- يکصد مگابايت : کتاب های موجود در قفسه ای يک متری

- پانصد مگابايت : يک CD-ROM

- معادل ده به توان نه بايت (1,000,000,000 = 9 10)

- يک گيگابايت : يک کاميون مملو از کتاب

- بيست گيگابايت : يک مجموعه هنری با کيفيت از آثار بتهون

- يکصد گيابايت : کف يک کتابخانه مملو از مجلات دانشگاهی (Gigabyte (GB

- معادل ده به توان دوازده بايت (1,000,000,000,000 = تحقيقاتي 1012)

- يک ترابايت : تبديل 50،000 درخت به کاغذ و چاپ آنان

- دو ترابايت : يک کتابخانه تحقيقاتی در دانشگاه

- چهارصد ترابايت : يک بانک اطلاعاتی بسيار حجيم (Terabyte (TB

- معادل ده به توان پانزده بايت (1,000,000,000,000,000 = 15 10)

- يک پتابايت : معادل داده توليد شده سه سال در EOS

- دو پتابايت : تمامی کتابخانه های تحقيقاتی دانشگاه های آمريکا

- دويست پتابايت : تمامی اطلاعات چاپ شده Petabyte (PB)

- معادل ده به توان هيجده بايت (1,000,000,000,000,000,000 = 18 10)

- دو اگزابايت : تمامی اطلاعات توليد شده در سال 1999

- پنج اگزابايت : تمامی کلمات صحبت شده از زمان خلقت بشر Exabyte (EB)

خلاصه گزارش

* حجم اطلاعات ذخيره شده در سال 2002، بالغ بر پنج اگزابايت بوده است که معادل نيم ميليون کتابخانه ديجيتالی جديد است.

* اطلاعات ذخيره شده در طی هر سال سی درصد رشد مي‌نمايد (هر سه سال حجم اطلاعات ذخيره شده دو برابر مي‌گردد).

بر اساس تحقيقات انجام شده توسط پروفسور Peter Lyman و Hal Varian از دانشکده مديريت اطلاعات وسيستم‌ها در دانشگاه برکلی، ميزان توليد اطلاعات در سال 1999، بين دو تا سه اگزابايت تخمين زده شده است. اغلب اطلاعات فوق، (92 %) بر روی رسانه‌های ذخيره سازی مغناطيسی (عمدتاً‌هارد ديسک) ذخيره شده‌اند.

* در مطالعه انجام شده، در رابطه بانحوه پردازش اين حجم از اطلاعات توسط انسان، تحقيقی انجام نشده است. بررسی نحوه مصرف اين اطلاعات و نحوه برخورد انسان با اين حجم از اطلاعات در دستور کار تحقيق سال آينده قرار داده شده است.

* حجم اطلاعات ذخيره شده، تمامي‌اطلاعات توليد شده در جهان را شامل نمي‌شود. کانال‌های الکترونيکی (تلويزيون، راديو، تلفن و اينترنت) سه و نيم برابر اطلاعات بيش از اطلاعات ذخيره شده در سال 2002 را توليد نموده‌اند. اکثر اين اطلاعات از طريق تلفن مبادله شده که ذخيره نمي‌گردند. درصورتي‌که قصد ذخيره سازی اطلاعات فوق وجود داشته باشد، به فضای ذخيره سازی معادل 3 / 17 اگزابايت، نياز خواهد بود.

* اطلاعات موجود در صفحات عمومي‌وب، بالغ بر 172 ترابايت تخمين زده شده است.

* عدم کاهش استفاده از کاغذ عليرغم رشد ذخيره سازی اطلاعات بصورت ديجيتال يکی از نکات جالب در تحقيق انجام شده است. حجم اطلاعاتی ذخيره شده (منتشر شده) بر روی کاغذ در فاصله بين سال‌های 1999 تا 2000، رشدی معادل 36 % را داشته است. استفاده از کاغذ به منظور چاپ اسناد ادارات و نامه‌های الکترونيکی، علت اصلی اين موضوع مي‌باشد (نه اينکه از آنان به منظور نشر کتب و يا روزنامه‌ها استفاده شده باشد).حجم داده ذخيره شده بصورت مغناطیسی در فاصله سال‌های 1999 تا سال 2000، رشدی معادل 80 % را داشته است.

* رسانه‌های ذخيره سازی چاپی، فيلم، مغناطيسی و نوری بيش از پنج اگزابايت از اطلاعات را طی سال 2002، در خود ذخيره نموده‌اند. نود و دو در صد از اطلاعات جديد بر روی رسانه‌های ذخيره سازی مغناطيسی، عمدتاً ‌هارد ديسک‌ها، ذخيره شده است.(محتوی نوزده ميليون کتاب موجود در کتابخانه کنگره ‌آمريکا صرفاً به ده ترابايت فضا نياز خواهد داشت. پنج اگزابايت، فضايی معادل ذخيره سازی نيم ميليون کتابخانه در حد واندازه کتابخانه کنگره آمريکا مي‌باشد).

* هارد ديسک‌ها، اکثر اطلاعات جديد را در خود ذخيره مي‌نمايند. بيش از 92 % از اطلاعات جديد بر روی رسانه‌های مغناطيسی ذخيره مي‌گردند (عموماً‌هارد ديسک‌ها).فيلم 7%، کاغذ حدود يک‌صدم درصد و رسانه‌های نوری حدود دو هزارم درصد از اطلاعات را در خود ذخيره مي‌نمايند.

* چهل درصد از اطلاعات جديد در آمريکا توليد مي‌گردد: 33 % از اطلاعات چاپی جديد، 30% از عناوين فيلم جديد، 40% از اطلاعات ذخيره شده بر روی رسانه‌های نوری و تقريباً 50% از اطلاعات ذخيره شده بر روی رسانه مغناطيسی.

* ميزان اطلاعات موجود به ازاي هريک از ساکنين زمين نيز روندی تصاعدی را طی مي‌نمايد. بر اساس گزارش Population Reference Bureau ، جمعيت جهان 3 / 6 ميليارد نفر مي‌باشد. بنابراين با توجه به حجم اطلاعات توليد شده طی يک سال، سهم هر يک از ساکنين زمين 800 مگابايت مي‌باشد. به منظور ذخيره نمودن 800 مگا بايت اطلاعات بر روی کاغذ به حدود نه متر کاغذ نياز خواهد بود.

* جريان اطلاعات از طريق کانال‌های الکترونيکی متفاوت (تلفن، تلويزيون، راديو، اينترنت) طی سال 2002 حدود هيجده اگزابايت در سطح جهان بوده است. 98 % اطلاعات فوق از طريق خطوط تلفن ارسال و يا دريافت شده است (شامل صوت و داده بر روی خطوط ثابت و بدون کابل).

* در صورت ذخيره ديجيتال تمامي‌ارتباطات تلفنی در سطح جهان (خطوط ثابت و موبايل)، به فضائی معادل 3 / 17 اگزابايت نياز خواهد بود.(98 % از تمامي‌اطلاعات ارسال شده در فرآيند نشر الکترونيکی اطلاعات که اغلب آنان شخص به شخص بوده است).

* اکثر محتويات ارائه شده توسط راديو و تلويزيون، شامل اطلاعات جديد نمي‌باشد. تقريباً 70 ميليون ساعت (3500 ترابايت) از 320 ميليون ساعت از برنامه‌های راديو، برنامه‌های اوليه و غيرتکراری مي‌باشند.از مجموع 123 ميليون ساعت پخش برنامه‌های تلويزيونی نيز حدوداً 31 ميليون ساعت (70،000 ترابايت) برنامه غيرتکراری بوده و شامل اطلاعات جديد بوده است.

* پيام‌های فوری (IM)، در طی روز پنج ميليارد پيام و معادل 750 گيگابايت اطلاعات را توليد مي‌نمايد. حجم اطلاعات فوق در طی يک سال به 274 ترابايت خواهد رسيد.

* نامه‌های الکترونيکی در طی هر سال حدود 400،000 ترابايـت اطلاعات جديد توليد مي‌نمايند.

* مبادله فايل P2P، بر روی اينترنت بسرعت در حال رشد است. هفت درصد از کاربران اينترنت فايل‌ها ی خود را برای اشتراک عرضه نموده اند. حدود 93 % از کاربران برنامه‌های P2P، صرفاً فايل‌ها را download مي‌نمايند. حجيم ترين فايل‌های مبادله شده، فايل‌های ويديوئی با بيش از 100 مگا بايت ظرفيت بوده و اکثر فايل‌های مبادله شده، فايل‌های موزيک (فايل‌های mp3) مي‌باشند.

* متوسط زمان استفاده از اينترنت طی هر ماه، 11 ساعت و 24 دقيقه برآورد شده است (در سطح جهان). شهروندان آمريکا بطور متوسط در يک ماه 17 / 16 ساعت تلفن، 90 ساعت راديو و 131 ساعت از تلويزيون استفاده مي‌نمايند. حدود 53 % از جمعيت آمريکا از اينترنت استفاده مي‌نمايند، متوسط زمان استفاده هر فرد طی يک ماه و از طريق منزل 25 ساعت و 25 دقيقه و در محل کار 74 ساعت و 26 دقيقه مي‌باشد(13 % از زمان خود را طی هر ماه صرف استفاده از اينترنت مي‌نمايند).

* تعداد وبلاگ‌های (Web logs) موجود و فعال تا سال 2003، بين 4 / 2 تا 9 / 2 ميليون تخمين زده شده است. در صورتي‌که هر وبلاگ ظرفيتی معادل 50 کيلوبايت را به خود اختصاص داده باشد، مجموع فضای ذخيره سازی تمامي‌وبلاگ‌های موجود به مرز 81 گيگابايت مي‌رسد.
منبع خبر: دنياي اقتصاد
نوشته شده توسط بذرافشان در ۱۳۸۵/۰۴/۱۱ |
دانشنامه 'ويكي پديا' بخش فارسي خود را تقويت مي‌كند
براساس اين گزارش در حال حاضر،تعداد مقالات فارسي اين دانشنامه‌از 12 هزار مقاله بيشتر است ولي در مقايسه بامطالب انتشار يافته به زبان‌هاي ديگر،رقم قابل توجهي نيست.
ويكي پديا دانشنامه‌اي همگاني و آزاد به زبان‌هاي مختلف همچون فارسي است و داوطلبان مي‌توانند آزادانه به گسترش و تكميل مطالب آن كمك كنند.
اين طرح در ژانويه 2001 راه‌اندازي شد و تعداد مقالات انگليسي آن پس از پنج سال از مرز يك ميليون نسخه گذشت.
نرم‌افزار 'ويكي پديا' براي كاربران 120 زبان طراحي و 85 زبان دنيا در آن حضور فعال دارند.
داوطلبان مي‌توانند به راحتي با ثبت‌نام در وب‌سايت ويكي پديا، به اضافه كردن مطالب جالب يا اصلاح مطالب قبلي آن بپردازند.
وقتي افراد زيادي درتدوين مقاله‌اي نقش داشته باشند،اين مطلب به‌سرعت منتشر مي‌شود. تنوع نويسندگان نيزبه‌قوت اين مطالب كمك مي‌كند و گاهي نيز سوال‌هايي درباره صحت اين مطالب مطرح مي‌شود'.
تاكنون سوالات زيادي درباره اعتبار مطالب ويكي پديا عنوان شده است. علاوه بر صحت علمي مطالب، گاهي بعضي از كاربران 'ويكي پديا' مقالات آن را با اهداف سياسي با اغراض شخصي دستكاري مي‌كنند كه به اعتبار آن لطمه مي‌زند.
اما به گفته جيمي ويلز، بررسي انجام شده به وسيله مجله معتبر 'نيچر' ، اعتبار مطالب 'ويكي پديا' را نزديك به دانشنامه 'بريتانيكا' مي‌داند.
'مقاله‌هاي ويكي‌پديا به طور متوسط چهار اشتباه دارند، اين رقم براي بريتانيكا در حدود سه اشتباه در هر مقاله است. براساس اين گزارش يكي ازنكات جالب درباره'ويكي‌پديا' اداره آن به وسيله چهار كارمند و با بودجه ناچيزي است كه از سوي اهداكنندگان تامين مي‌شود.
بخش عمده فعاليت اين دانشنامه بر عهده داوطلباني است كه در اضافه كردن و تدوين مطالب آن مي‌پردازند.
ادرس اين دانشنامه http://www.fa.wikipedia.comمي باشد .
 
نوشته شده توسط بذرافشان در ۱۳۸۵/۰۴/۱۰ |
با توجه به مزين شدن امسال به نام پيامبر اعظم (ص)، از تمام نويسندگان و اهالي قلم دعوت مي شود تا نذر قلمي خود را به ساحت پيامبر اعظم (ص) در موضوعات زير، در قالب مقاله، قطعه ادبي، داستان، شعر و... به نگارش در آورده و اقدام به نشر آن نمایند

آموزش و پژوهش

1- چرا قرآن معجزه پيامبر (ص) بود؟
2- پيامبر (ص) در نگاه نهج البلاغه
3- پيامبر (ص) در نگاه هر يک از ائمه (ع) (امام حسن (ع) تا امام زمان (عج) به صورت جداگانه)
4- پيامبر (ص) در هر يک از صحاح شش گانه اهل سنت
5- پيامبر (ص) در مسند احمد بن حنبل
6- پيامبر (ص) در نگاه هر يک از فرقه هي مختلف اسلامي (فرق اهل سنت و فرق شيعه)
7- معرفي کتاب هي حديثي شيعه درباره پيامبر (ص)
8- معرفي کتاب هي حديثي پيامبر (ص) نوشته شيعه
9- پيامبر (ص) در نگاه غير مسلمانان (مسيحيت، يهود و...)
10- تدابير آموزشي رسول خدا (ص)
11- يمان و اسلام از منظر پيامبر (ص)
12- رسالت دين پيامبر (ص)
13- خاتميت پيامبر (ص)
14- جامعيت قرآن و جامعيت پيامبر (ص)
15- علم، آموزش و پژوهش از نگاه پيامبر (ص)
16- پيامبر (ص) از منظر مستشرقين
17- پيامبر (ص) از منظر انبياء الهي و کتب آسماني
18- پيامبر (ص) در نگاه امام خميني (ره) و مقام معظم رهبري
19- ويژگي هي يک طلبه و عالم از نگاه پيامبر (ص)
20- رابطه قرآن کريم با سنت پيامبر (ص)
21- نام هي پيامبر (ص) در قرآن و علت نام گذاري به آن ها (شهيد، رسول، محمد، بشير، نذير، امين، رسول الله، النبي الامي و...)
22- هدف آفرينش از نگاه پيامبر (ص)
23- پيامبر (ص) و امتحانات الهي

فرهنگ و هنر

1- ويژگي هي فرهنگي دوران جاهليت
2- ويژگي هي فرهنگي دوران پيامبر (ص)
3- فرهنگ و هنر در عصر پيامبر (ص)
4- فرهنگ و هنر از نگاه پيامبر (ص)
5- سيره و اقدامات فرهنگي _ هنري پيامبر (ص)
6- شيوه هي تبليغي پيامبر (ص)
7- پيامبر (ص) و فرهنگ سازي
8- کتاب ها و املائات پيامبر (ص)
9- پيامبر امي چرا و چگونه؟ (نگار من که به مکتب نرفت و خط ننوشت)...
10- سال پيامبر (ص) بيدها و نبيدها
11- احياء آرمان هي نبوي (ص) توسط حضرت مهدي (عج)
12- سال پيامبر (ص) و احياء هويت ديني
13- پيامبر (ص) و بدعت ها
14- نگاهي به تصوير زندگي و سيره پيامبر (ص) در فيلم ها، سريالها و...
15- بررسي کتاب هي ادبي، داستاني و... درباره پيامبر (ص) به زبانهي مختلف
16- پيامبر معمار (ص) جلوه هي هنر اسلامي (نقاشي، خطاطي، معماري، اثرسازي و...)
17- شعر و ادب و فصاحت و بلاغت پيامبر (ص)

سياست و اجتماع

1- وظيف مسئولين، اساتيد و طلاب مرکز جهاني در سال پيامبر (ص)
2- وظيف علماء و حوزه هي علميه در سال پيامبر (ص)
3- وظيف امت اسلامي و جهان اسلام در سال پيامبر (ص)
4- سيره سياسي و اجتماعي پيامبر (ص)
5- مقيسه جاهليت قبل از اسلام با جاهليت مدرن (نشانه ها، ويژگي ها، راه کارها و برون رفت ها)
6- زمينه هي وحدت شيعه و اهل سنت (راه کارها و چالش ها)
7- شيوه هي معرفي صحيح اسلام در جهان معاصر از نگاه پيامبر (ص)
8- پيامبر (ص) و ينده امت اسلامي (استراتژي ينده جهان اسلام _ گسترش، توسعه)
9- چگونگي تعامل پيامبر (ص) با پيروان سير اديان
10- نقش يهود در صدر اسلام و صهيونيزم در عصر حاضر
11- سيره حکومتي و رهبري پيامبر (ص) و تدابير سياسي حضرت
12- ارکان حکومت اسلامي از نگاه پيامبر (ص)
13- پيامبر (ص) و استراتژي جهاد و دفاع
14- بررسي اهداف توهين کنندگان به ساحت مقدس پيامبر (ص) و تخريب حرم ائمه (ع)
15- پيامبر (ص) و وفود (هيأت ها)
16- بررسي نامه هي رسول خدا (ص) به امرا و شاهان آن روزگار (مکاتيب الرسول)
17- تو سعه اقتصادي در سيره رسول خدا (ص) (تجارت، فلاحت، دامداري و...)
18- اقطاعات پيامبر (ص) (واگذاري زمين هي بير به شرط عمران و...)
19- تدابير اقتصادي رسول خدا (ص)
20- پيامبر (ص) و بحران ها
21- عدالت اجتماعي و پيامبر (ص) (فاصله طبقاتي و...)
22- تدابير نظامي پيامبر (ص)
23- امامت و خلافت از نگاه پيامبر (ص)
24- پيامبر (ص) و گرامي داشت روزهي بزرگ و مناسبت ها

اخلاق و تربيت

سيره فردي و اجتماعي:
1- شميل ظاهري پيامبر (ص)
2- اخلاق اجتماعي پيامبر (ص)
3- اخلاق نظامي پيامبر (ص)
4- رفتار پيامبر (ص) با خانواده و فرزندان
5- رفتار پيامبر (ص) با اصحاب و ياران
6- رفتار پيامبر (ص) با کودکان
7- رفتار پيامبر (ص) با جوانان
8- رفتار پيامبر (ص) با زنان
9- رفتار پيامبر (ص) با عالمان و بزرگان
10- رفتار پيامبر (ص) با همسيگان
11- رفتار پيامبر (ص) با کارگزاران
12- رفتار پيامبر (ص) با ميهمانان
13- رفتار پيامبر (ص) با فقيران و مساکين
14- رفتار پيامبر (ص) با بردگان (کنيزان و غلامان)
15- رفتار پيامبر (ص) با غريبان و تازه واردان
16- رفتار پيامبر (ص) با اشراف
17- رفتار پيامبر (ص) با منافقان
18- رفتار پيامبر (ص) با کفار
19- رفتار پيامبر (ص) با يهوديان
20- رفتار پيامبر (ص) با مسيحيان
21- رفتار پيامبر (ص) با مشرکان و بت پرستان
22- سيره عبادي پيامبر (ص) (نماز، نماز شب، نوافل، نماز جمعه، روزه هي واجب و مستحب، اذکار، دعاها و...)
23- سيره پيامبر (ص) در قرآن
24- بررسي نام ها و القاب پيامبر (ص) و علت نام گذاري
25- پيامبر (ص) در شادي ها و اعياد
26- پيامبر (ص) در اندوه ها، ماتم و مصيبت
27- ناراحتي، غضب و کظم غيض در سيره پيامبر (ص)
28- پيامبر (ص) و مزاح و تبسم
29- پيامبر (ص) و حقوق الهي
30- اجري حدود در سيره پيامبر (ص)
31- راه هي صحيح دست يابي به سنت پيامبر (ص)
32- توصيه هي اخلاقي پيامبر (ص)
33- توصيه هي معنوي پيامبر (ص)
34- انسان کامل از نگاه پيامبر (ص)
35- خانه و اسباب و وسيل پيامبر (ص) (مرکب ها و...)
36- پيامبر (ص) الگوي انسان کامل بري هميشه
37- بهشت و دوزخ از نگاه پيامبر (ص)
38- دنيا و آخرت از نگاه پيامبر (ص)
39- عطر و لباس و... در سيره پيامبر (ص)
40- پيامبر (ص) و بهداشت عمومي

صفات والاي پيامبر (ص):
41- امانت داري
42- وفي به عهد و پيمان
43- تواضع و فروتني
44- ساده زيستي و دوري از تجمل
45- خوش رويي و خوش اخلاقي
46- مهرباني و رأفت
47- شجاعت
48- انفاق و احسان (نيکوکاري)
49- سلام و ادب
50- دوري از گناه، مکروهات و مباحات (عصمت)
51- راستگويي و صداقت
52- صبر
53- يثار و مقدم داشتن ديگران
54- شفاعت
55- يقين
56- کمال

برگرفته از http://www.qomicis.com/farsi/farakhan/afaq.aspx

نوشته شده توسط بذرافشان در ۱۳۸۵/۰۴/۰۵ |

يك دانشمند امور فلكي در كشور مصر گفت : تحقيقات نشان داده است كه كعبه مشرفه دقيقا در مركز كره زمين قرار گرفته است.
روزنامه الرياض چاپ عربستان روز پنجشنبه به نقل از "مسلم شلتوت" استاد "مركز ملي تحقيقات خورشيد و فضا"ي مصر نوشت : تحقيقات فلكي همچنين نشان داده است كه 4ركن كعبه درست به سمت چهار جهت اصلي ( شرق ، غرب ،شمال و جنوب ) قرار گرفته است.
وي افزود : اين تحقيقات تاكيد دارد "حجرالاسود" به سمت شرق ، ركن يماني به سمت جنوب ، ركن شامي به سمت شمال و ركن مقابل حجر الاسود نيز به سمت غرب قرار گرفته است.
اين استاد امور فلكي با بيان اين كه در واقع اركان كعبه مشرفه از بدو خلقت نشانگر 4جهت اصلي بوده است ، اظهار داشت : كعبه نشان از يك معجزه بزرگ در زمينه معماري و جغرافيا دارد

نوشته شده توسط بذرافشان در ۱۳۸۵/۰۴/۰۵ |

اى مهدى! اى امام رهايى، دلهاى پر ز درد در انتظار لحظه ديدارمى‏تپد.
اى ناخداى كشتى انسان، بيا، بيا بس خون حق طلب كه به بى‏حرمتى‏بريخت، بى كمترين گناه، بس خانه‏ها كه بر سر مردم خراب گشت‏شدروزشان سياه اى آخرين امام! كى مى‏شود كه آمده، برگيرى انتقام؟اينك در اين جهان، هر سو شعار تفرقه‏انگيز دشمنان هر دم هزارنغمه ز حلقوم «سامرى‏» هر جا هزار دام، ز «قارون زرپرست‏»هر سو هزار معبد تاريك شرك و جهل هر لحظه بانگ ناخوش «گوساله‏زرين‏» مردم اسير دام و كمند تحيرند اى رهبر نجات‏ستمديدگان،...بيا اى آخرين پناه و اميد جهان،...بيا
مهدى (ع) خواهد آمد.

او موعود ملتها و منجى امتها و منتقم خون‏هاى شهداست.
او مى‏آيد... رايت اسلام در دست، زبور داود در بر، مشعل هدايت‏در پيش، «تابوت سكينه‏» به همراه، عصاى موسى در كف، ذوالفقارعلى در دست، پرچم پيامبر(ص) را مى‏گشايد، با نصرت الهى وسپاه‏رعب ، حق را تجلى مى‏بخشد و عدالت را حاكم مى‏سازد ومستضعفان را به امامت زمين و وراثت جهان مى‏رساند.
آن روز، روز ظهور اسلام و دين، روز گسترش عدل و داد، روز خلاص ونجات، روز فتح بزرگ و پيروزى نهايى است.
روز حكومت صالحان و امامت مستضعفان است.
روز استخراج گنجها، روز فتح شهرهاى شرك و سقوط پايگاههاى كفراست.
دولت مهدى(ع)، دولت‏حق و اسلام است و ياران و هوادارانش ازاستوارترين، با وفاترين و صادق‏ترين يارانند.
آن حضرت پس از ظهور، حكومت واحد جهانى تشكيل مى‏دهد، جهان راآباد و عقول و انديشه‏ها را كامل مى‏سازد، چشم جهان و جهانيان رابه روى عدل و احسان مى‏گشايد.
اينها اميدهايى است كه به آينده داريم.
ما چشم به راه آن طلوع و ظهوريم ، تا اين «انتظار» به سرآيد و آن «روز موعود» فرا رسد.
«غيبت‏» و دوران «انتظار» جوشش دوباره «غدير»ى عاشورايى‏در نينواى زمان است. در بسترى از فرات ظهور و علقمه نور.
«عصر ظهور»، رجعت دوباره بعثت در حرا ، امامت در غدير وشهادت در عاشوراست.
«مهدى‏»، همان «محمد» است، در جلوه علوى و حسن حسنى و شورحسينى.
دولت مهدى، تجسم آرمان «بعثت‏» و «غدير» و «عاشورا»ست.
«نيمه‏شعبان‏» ياد آور آن حكومت موعود و دوران مسعود است .
ياد مهدى(ع) افروختن چراغ شوق در دل شيعيان و اميد دادن به‏محرومان است. با نام آن محبوب، گلواژه‏هاى «انتظار» ، «ظهور» ، «فرج‏» ، (حكومت جهانى) ، (قسط و عدل) و (ديدار)مى‏شكوفد.
مهدى(ع)، خورشيد جانها و اميد انسانهاست.
يادگار پيامبران ، خلاصه ابراهيم ، عصاره‏محمد(ص) و زنده كننده‏سنتها و نابود كننده بدعتهاست.
انتظار فرج، فلسفه مقاومت است، نه عامل تسليم.
منتظران واقعى ، سلاح بر دوشان شهادت طلب‏اند، كه «استقامت‏»مدال و نشان آنان است و «ايمان‏» ره توشه حركتشان و «توكل)تكيه‏گاه هميشگى ايشان است.
منتظران، چشم به راه سپيده تاريخ‏اند.
با «بصيرت‏» و «جهاد» ظلمت‏شب ظلم را مى‏شكافند و رها ازتعلقات، خود را براى شهادت در ركاب آن مولى، آماده مى‏سازند.
انتظار، درختى است كه جز «اقدام‏» و «اصلاح‏»، ميوه‏اى‏نمى‏دهد. انتظار فرج، دل بستن به ظهور و حضور پيشوايى است كه‏بندها را از دست و پاى بشريت‏بگسلد و خونخواه مظلومان تاريخ‏گردد و انتقام شهيدان طف را باز ستاند.
پيشوايى كه «وارث‏» است، وارث دين محمد و خط سرخ شهادت.
«قائم‏» است ، ايستاده و استوار و پا بر جا، تا جهانى را به‏قيام حق‏طلبانه وا دارد.
«بقيه‏الله‏» است، يادگارى از خط امامان و ذخيره‏اى از سوى خدا
 http://www.mohadesi.persianblog.com/

نوشته شده توسط بذرافشان در ۱۳۸۵/۰۴/۰۱ |