بسم الله الرحمن الرحیم

رمضانعلی بذرافشان، محل سکونت: قم ، 

پست الکترونیکinfo@bazrafshan.info  / bazrafshan43@gmail.com

درگاه اینترنتی:  http://www. bazrafshan.info    /        http://www.nafr.ir

 دانش آموخته حوزه و دانشگاه. عضو هیات موسس انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استان قم، عضو هیات علمی گروه رسانه انجمن ارتباطات و رسانه حوزه علمیه، عضو گروهای کارشناسی در مراکزمختلف  علمی فرهنگی. دارای سابقه تالیف وتدریس در مراکز ونهادهای آموزشی،پژوهشی و تبلیغی حوزوی و دانشگاهی( در قالب ترم ­دانشگاهی،دوره­ های­ کوتاه ­مدت،کارگاه­ های ­تخصصی و..) ، فعال در عرصه فضای مجازی و شبکه های اجتماعی و...

سوابق تحصیلی :

1-    فوق ليسانس مذاهب اسلامی(دانشگاه اديان ومذاهب)، عنوان پايان نامه: گونه شناسی وتبارشناسی شبهات ضدشيعه

2- مدارج علمی اتمام سطح  حوزه(خارج اصول و فقه)

3- گواهینامه قبولی دوره عمومی زبان عربی دانشگاه باقرالعلوم (ع)

4- گواهینامه قبولی دوره تخصصی زبان عربی دانشگاه باقرالعلوم (ع)

5- گواهینامه قبولی دوره عمومی زبان انگلیسی دانشگاه باقرالعلوم (ع)

6- گواهینامه قبولی دوره تخصصی زبان انگلیسی دانشگاه باقرالعلوم (ع)

7- گواهینامه شرکت در کارگاه بین المللی مدیریت سایبر / دانشگاه تهران

8- گواهینامه شرکت درکارگاه نگارش مقالات علمی بین­المللی و"ISI"/ پژوهشکده ­علوم ­وفناوری ­اطلاعات­ ايران ( irandoc)

9-گواهینامه قبولی دوره کتابداری و افزایش مهارت های کتابداری و اطلاع رسانی/ زیرنظرمرکز مطالعات وتحقیقات اسلامی (پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی) و اساتید دانشگاه تهران

10 – گواهی شرکت در دوره­ های­ مختلف مدیریت ­اداری، ارتباطات و... به عنوان آموزش های ضمن خدمت و.../ استانداری قم، جهاد دانشگاهی، مدیریت آموزش دفترتبلیغات اسلامی و...

سوابق آموزشی و تدریس:


برچسب‌ها: شناختنامه
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  ۱۳۹۶/۰۵/۰۱ساعت ۱۲:۳۹ ق.ظ  توسط بذرافشان   | 

فاوا امكان بهره گيري از اطلاعات و خدمات كتابخانه ها را آسان تر و سريع تر از گذشته كرده. در اين قسمت به برخي از اين امكانات اشاره مي كنيم.

- كتابخانه هاي بزرگ و معتبر جهان با راه اندازي پايگاه هاي اينترنتي، دامنه حضور فعاليت هاي خود را از مكان خاصي فراتر برده و بهره گيري از آن را براي كاربران شبكه جهاني فراهم ساخته اند كه كمترين بهره، معرفي اهداف و برنامه هاي كتابخانه و ارائه فهرست منابع موجود در كتابخانه است.

- نرم افزارهاي كتابداري و برنامه هاي مديريت كه كار جستجو و يافتن منابع دلخواه مراجعان را آسان تر، سريع تر و دقيق تر مي كند و كار كتابداران و مديريت كتابخانه را آسان و تقويت مي كند.

- گسترش فناوري اطلاعات و ارتباطات و امكان ذخيره سازي و ارائه اطلاعات باعث به وجود آمدن كتابهاي الكترونيكي، لوحهاي فشرده تحقيقاتي و چندرسانه اي و امكان دسترسي مراجعان به شبكه اطلاع رساني را فراهم كرده است.

- ارتباطات و پاسخ گويي اينترنتي (دادن مشاوره براي يافتن منابع دلخواه محقق)

معرفي چند كتابخانه بزرگ كه با ايجاد پايگاه هاي اينترنتي، اطلاعات و خدمات ارزشمندي را به محققان مي دهد.

1- سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران (www.nlai.ir)

2- كتابخانه مجلس شوراي اسلامي (www.majlislib.com)

3- كتابخانه آيت ا... مرعشي نجفي (www.marashlibrary.com)

4- كتابخانه آستان قدس رضوي (www.aqlibrary.com)

5- دانشكده علوم حديث (www.hadith.ac.ir)

كتابخانه هاي بزرگ دنيا

- كتابخانه بريتانيا ( بيش از 150 ميليون منبع) http://www.bl.ur

- كتابخانه ملي كنگره آمريكا (بيش از 134 ميليون منبع) www.loc.gov


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  ۱۳۹۸/۰۹/۱۸ساعت ۱۱:۲۶ ق.ظ  توسط بذرافشان   | 

بسم الله الرحمن الرحیم


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  ۱۳۹۸/۰۵/۲۴ساعت ۷:۲۱ ب.ظ  توسط بذرافشان   | 

 در آستانه ۴۰ سالگی انقلاب اسلامی، معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی اقدام به نشر کتابی با عنوان «انقلاب چهل ساله؛ نگاهی به دستاوردهای جمهوری اسلامی ایران» کرده است.این کتاب که توسط انتشارات بوستان کتاب چاپ و نشر شده و دارای ۱۴ عنوان است که هر عنوان در برگیرنده یک مقاله جامع می باشد.

در اولین فراز از این کتاب مقاله ای پیرامون دستاوردهای فرهنگی انقلاب اسلامی را مشاهده می کنید که در سرفصل هایی مانند: «استقلال و خودباوری فرهنگی»، «عرصه های خودباوری و استقلال فرهنگی»، «مبارزه با مظاهر فساد»، «عرصه های تحول استقلال فرهنگی»، «گفتمان وحدت» و ... به بررسی دستاوردهای انقلاب اسلامی در عرصه ی فرهنگ پرداخته است.

در فراز بعد، آنچه مورد توجه مؤلفان این اثر ارزشمند قرار گرفته است، دستاوردهای اخلاقی و معنوی انقلاب اسلامی می باشد. این دستاوردها در سرفصل هایی مانند: «احیای معنویت و دین اندیشی»، «گسترش فرهنگ قرآنی»، «عنایات الهی»، «تقویت فرهنگ نماز و دعا»، «معنویت گرایی امام»، «پیوند امام و امت»، «تحول معنوی و خودباوری جوانان»، «تحول و خودباوری مردم» و «تقویت فرهنگی شهادت و ایثار» مورد بررسی قرار گرفته است.

دستاوردهای اقتصادی موضوع مهم دیگریست که با توجه به مشکلات اقتصادی پیش آمده باید مورد توجه ویژه ای قرار گیرد. در این بخش با عناوینی از قبیل: «جایگاه اقتصاد ایران در جهان»، «سیاست فقرزدایی و خدمت رسانی»، «وضع معیشتی مردم»، «افزایش زیرساخت های خدماتی»، «توسعه ی صنعتی»، «استقلال صنعتی» و... مواجه خواهیم شد که در کنار مشکلات موجود به بررسی پیشرفت های چشم گیر اقتصادی ایران اسلامی در ۴۰ سالگی انقلاب اسلامی با وجود همه ی فشارها و تحریم های دشمنان انقلاب می پردازد.

دستاوردهای قابل ستایش در عرصه ی علمی و فناوری بعد از انقلاب اسلامی به اندازه ای بوده است که بخشی از این کتاب به صورت اختصاصی و در قالب عناوینی مانند: «ارتقای سطح سواد و عملی جامعه»، «فناوری نانو»، «فناوری هسته ای»، « فناوری فضایی»، «فناوری سلول های بنیادی» و... مورد بررسی و تبیین قرار گیرد.

ارتقای سلامت عمومی جامعه در قالب دستاوردهای بهداشتی و پزشکی انقلاب اسلامی و در عناوینی از جمله: «وضعیت پزشکی و سلامتی در کشور»، «بهبود وضعیت بهداشت در کشور»، «تأسیس خانه های بهداشت»، «آمار پزشکان و متخصصان»، «دستاوردهای صنعت دارویی»، «پیشرفت های علمی پزشکی»، «درمان بیمانران خارجی»، «افزایش امید به زندگی»، «کاهش مرگ و میر»، «افزایش تخت های بیمارستانی» و.... به صورت آماری و دقیق مورد بررسی قرار گرفته است.

در کنار همه ی دستاوردهای داخلی، انقلاب اسلامی در عرصه ی بین المللی نیز به توفیقات خوبی دست یافته است که این فراز از کتاب به بررسی آن در قالب این عناونین پرداخته است: «وضعیت سیاسی کشور قبل از انقلاب اسلامی»، «استقلال و نفی سلطه ی بیگانگان»، «تأسیس حکومت مبتنی بر احکام دین»، «مردم سالاری دینی»، «ارتقای آگاهی سیاسی»، «مطبوعات و رسانه های جمعی»، «تقویت محور مقاومت اسلامی»، «استکبار ستیزی» و «تحقیر آمریکا».

دستاوردهای امنیتی و نظامی عنوان بعدی دستاوردهای انقلاب اسلامی است که مورد توجه نویسندگان این کتاب قرار گرفته است. این دستاوردها در قابل عناوینی مانند: «امنیت ملی»، «امنیت منطقه ای»، « امنیت سیاسی»، «امنیت اجتماعی»، «امنیت بین الملل»، «استقلال نظامی»، «خودباوری و خودکفایی در صنایع نظامی» و... مورد بررسی قرار گرفته است.

عناوینی از قبیل «ره آورد انقلاب اسلامی برای حوزه های علمیه»، «نقش انقلاب اسلامی در دین گرایی جهانی»، «نقش انقلاب اسلامی در هویت یابی زن»، «مقایسه ی انقلای اسلامی با انقلاب های فرانسه و روسیه با تأکید بر دیدگاه امام خمینی و مقام معظم رهبری»، «موانع پیشرفت انقلاب اسلامی»، «صبر و استقامت در برابر فشارهای اقتصادی» و «پرسمان اقتصادی انقلاب اسلامی» از دیگر مجموعه مقالاتی هستند که در این کتاب به صورت مفصل و با ارائه ی آمارهای دقیق و موثق به دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه های مختلف پرداخته است.

   دانلود کتاب   

+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۱۱/۰۵ساعت ۹:۴ ق.ظ  توسط بذرافشان   | 

آیت الله اعرافی گفت: طلبه موفق کسی است که هویت اخلاقی جزء ذات او باشد و اگر تنها به علم اندوزی فکر کند و اخلاق را درخود تجلی ندهد، سقوط خواهد کرد.

اخلاق هویت ذاتی حوزه استبه گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازقم،  آیت الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه امروز در جمع مدیر، اساتید و طلاب حوزه علمیه شهرستان بناب که در مسجد رضائیه قم برگزار شد، با اشاره به ضرورت توجه به کتاب مهم نهج البلاغه به عنوان کتاب بالینی درحوزه‌های علمیه گفت: دلیل همنشینی طلاب با کتاب نهج البلاغه این است، چون از اندیشه منظومه فکری، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی و از سوی دیگر دارای محور اخلاقی متمایز باسایر کتاب‌ها و از جامعیت علمی و همراه باشور، حماسه و ادبیات بسیار متعالی است.

وی افزود: معتقدیم این اخلاقی که در نهج البلاغه از سوی حضرت امیر (ع)، بیان شده در ما طلاب و حوزویان می‌تواند بسیار اثرگذار باشد، چون دارای جذابیت ویژه است و حضرت دراین کتاب تنها به بیان نکات اخلاق بسنده نکرده است؛ بلکه شالوده کلمات مولی، همراه با اثرگذاری درعمق و جان است. این ویژگی‌ها باعث می‌شود درکنار نهج البلاغه باشیم و درسبد کتاب‌های مطالعاتی از آن بهره ببریم.

مدیر حوزه‌های علمیه ادامه داد: طلبه موفق کسی است که هویت اخلاقی جزء ذات او باشد. صبح و شام خود را با معارف الهی و سیره اخلاقی اهل بیت (ع) همراهی کند. اگر تنها به علم اندوزی فکر کند و اخلاق را درخود تجلی ندهد، سقوط خواهد کرد.

آیت الله اعرافی در محور دوم بحث خود بیان داشت: اگر حوزه را بخواهیم به سمت قله‌های بلند پیش ببریم و آن معارفی که ازامام راحل‌ها آموخته ایم، پیاده کنیم، با حوزه مطلوب فاصله داریم و باید تلاش کنیم خود را به حوزه مطلوب برسانیم.

وی افزود: در شرایطی قرار داریم که درمورد حوزه داوری‌هایی وجود دارد، نباید اهل افراط و تفریط در بحث دستاورد‌های حوزه باشیم.

امام جمعه قم افزود: مسئله دیگر که باید با استفاده از کتاب نهج البلاغه درکنار اخلاق به آن توجه ویژه‌ای داشته باشیم، مسئله دنیا شناسی از نگاه حضرت علی (ع) است. اگر بخواهیم حرکت درست در دنیا داشته باشیم، ابتدا باید وضعیت خودمان را در دنیا بشناسیم. اگر دنیا شناسی ما درست نباشد، نمی‌توانیم حرکت درستی به سمت آخرت برداریم.

وی ادامه داد: این اولین شرط برای حضور در میدان رزم و جنگ و قلمرو‌های گسترده علمی دنیای معاصر است. باید بدانیم کجا قرارداریم، حضرت در خطبه ۱۱۶ فرمودند: این جهانی که شما با آن دست و پنجه نرم می‌کنید، دارای ویژگیهایی، چون فناء پذیر بودن است. این فناء پذیری در سطوح فردی و کلان اتفاق می‌افتد. هر انسان و اساسا جهانی، نقطه پایانی دارد. دنیا دار فناء در سطح فردی و کلان است و همه بشریت و جهان مادی به نقطه پایان می‌رسند. از اول بدانیم دنیا پایانی دارد و بقاء در آن همیشگی نخواهد بود.

مدیر حوزه‌های علمیه عنوان کرد: ویژگی دوم این است دنیا جای رنج وسختی است. یعنی علاوبر اینکه در زندگی به خط پایانی خواهیم رسید، در کنار این، همه زندگی در آمیخته با رنج است. این حرف چند تا معنا دارد، گاهی رنج خاص وموردی مانند مرگ و گاهی رنج بی پایان، عام و همیشگی است مانند لذت‌هایی که در درون آن رنج است، نشان دهنده این است خوشی‌ها ناپایدار است.

آیت الله اعرافی افزود: نشان دیگر این است هر انسانی آرزو‌های بی پایان دارد و هیچ کس در این عالم به همه آرزو‌های خود نرسیده است. خوشی‌های آدمها، با این حرف‌ها ابدی نخواهد بود و همه داشته‌های خود را وقتی مقایسه کند، می‌بیند چیز کمی است.


برچسب‌ها: حوزه‌های علمیه
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۱۰/۲۷ساعت ۱۰:۵۵ ق.ظ  توسط بذرافشان   | 

آیت‌الله مکارم‌شیرازی گفت: چرا ما یک هفته‌ای برای حوزه‌های علمیه نداریم که در آن خدمات حوزه برای مردم بیان شود.

نام‌گذاری هفته‌ای به نام «حوزه‌های علمیه»به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازقم، آیت‌الله ناصر مکارم شیرازی مرجع تقلید شیعیان پیش از ظهر امروز در جلسه درس خارج فقه خود که در مسجد اعظم قم برگزار شد، با نقل حدیثی اخلاقی از رسول گرامی اسلام گفت: بر اساس این حدیث، بپرهیزید از اینکه آثار محسنین در تو باشد، اما واقع محسنین در تو نبوده و در روز قیامت در زمره ریاکاران محشور شوی و آبرویت در آن روز از بین برود.

وی افزود: چرا ما یک‌ هفته‌ای برای حوزه‌های علمیه نداریم که در آن خدمات حوزه برای مردم بیان شود، باید خبررسانی صورت بگیرد تا حوزویان خدمات خود را برای مردم بازگو کنند.

آیت‌الله مکارم شیرازی تحصیل تعداد بی‌شمار طلاب خارجی را یکی دیگر از خدمات حوزه بیان کرد و ادامه داد: انقلاب اسلامی از شهر مقدس قم و حوزه‌های علمیه برخاسته شده و باید هفته‌ای بنام حوزه‌های علمیه نام‌گذاری شود تا در آن خدمات حوزه برای مردم بازگو شود.

وی با اشاره به برخورد شدید اسلام با ریاکاران گفت: انسان ریاکار گرفتار نوعی شرک بوده و در قیامت از او به‌عنوان مشرک خطاب می‌شود، چراکه در صورت رواج ریاکاری در جامعه شرک در جامعه رواج پیدا می‌کند.

مرجع تقلید شیعیان ابراز کرد: انسان ریاکار به دنبال کاری است که بیشتر در دید مردم باشد و ریاکاری عمل را از محتوا خالی می‌کند، فلسفه برخورد اسلام با ریاکاری همین است که عمل از محتوا خالی نباشد.

آیت‌الله مکارم شیرازی یکی از شاخه‌های ریاکاری در جامعه را عوام‌فریبی دانست و افزود: این مسئله سبب خالی شدن جامعه از محتوا می‌شود، پناه‌برخدا اگر در جامعه کار کردن خالی از محتوا شود، و اهل علم باید از این مسئله بیشتر بپرهیزند و فقط برای خدا کار کنند.

وی در ادامه با اشاره به مسائل جاری کشور گفت: ما باید خدمات حوزه را به جامعه بیان کنیم تا کسانی که فکرشان تخریب حوزه است بفهمند در دنیا چه خبر است، گاهی باید اعمال نیک را تابلو کرد تا دنیا بفهمد چه خبر است.

مرجع تقلید شیعیان با بیان اینکه یکی از محرومیت‌های حوزه این بوده که خبررسانی و اطلاع‌رسانی کافی ندارد، تصریح کرد: چند روز پیش شورای عالی حوزه به دیدار ما آمده بودند و یک سری آمار و اطلاعات می‌دادند که قابل‌تأمل است، قبل از انقلاب تعداد مدارس دینی خواهران در کل کشور ۴۸۸ مدرسه با طلاب خواهر و اساتید است، و طلاب خواهر در سطوح مختلف تحصیلی ۶۲ هزار نفر در کشور هستند.

آیت‌الله مکارم شیرازی ادامه داد: تعداد فارغ‌التحصیلان طلاب خواهر ۵۰ هزار نفر و تعداد اساتید ۷ هزار و ۳۰۰ نفر است، همچنین تعداد رشته‌ها ۱۸۰ شاخه و رشته درسی بوده و این‌ها غیر از بخش جامعه الزهرا (س) است که ۱۶ هزار نفر طلبه دارد.

وی تأکید کرد: هر آدم با ایمان مقید باشد که یک انسان علاقه‌مند به اسلام درست کند، کسی باور نمی‌کرد روزی ۶۲ هزار طلبه خواهر در کشور داشته باشیم، در میان این‌ها مجتهدینی در حال تربیت هستند که می‌توانند بهتر برای هم‌جنسانشان تعلیم و تعلم کنند.


برچسب‌ها: حوزه‌های علمیه
+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۱۰/۲۷ساعت ۱۰:۵۳ ق.ظ  توسط بذرافشان   | 

همایش ملی فقه و تربیت از سوی پردیس خواهران دانشگاه امام صادق(ع) با همکاری مراکز حوزوی و دانشگاهی برگزار می شود.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، همایش ملی فقه و تربیت از سوی پردیس خواهران دانشگاه امام صادق(ع) با همکاری مراکز حوزوی و دانشگاهی برگزار می شود.
از جمله محورهای اصلی همایش فقه و تربیت می توان به تعامل دانش فقه و تربیت با موضوعاتی همانند تأثیر دانش فقه بر دانش تربیت، تأثیر دانش تربیت بر دانش فقه، روش شناسی پژوهش در تعامل دانش فقه و تربیت، پیشینه تعامل دانش فقه و تربیت و تحلیل تربیتی احکام فقهی اشاره کرد.
فقه و نظام سازی در تعلیم و تربیت از دیگر محورهای اصلی همایش فقه و تربیت به شمار می رود که از موضوعات این محور می توان به تأثیر فقه در مبانی نظام تربیتی، تأثیر فقه در اهداف نظام تربیتی، تأثیر فقه در اصول نظام تربیتی و تأثیر فقه در ساختار نظام تربیتی اشاره کرد.
فقه و فرآیند تعلیم و تربیت سومین محور اصلی همایش فقه و تربیت است و فقه و روش های تعلیم و تربیت، فقه و ساحات تعلیم و تربیت، فقه و ارکان تعلیم و تربیت از موضوعات این محور به شمار می روند.
چهارمین محور اصلی همایش ملی فقه و تربیت با موضوعاتی همانند مسائل فقه تربیتی، قواعد فقه تربیتی، منابع فقه تربیتی و فلسفه فقه تربیتی است.
علاقه مندان می توانند چکیده آثار خود را تا دهم آبان و اصل مقاله را تا دهم آذر به رایانامه همایش به نشانی nisuwcin@gmail.com یا پردیس خواهران دانشگاه امام صادق(ع) واقع در تهران، بلوار شهید فرحزادی، خیابان شهید طاهرخانی ارسال و جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند به سامانه اینترنتی همایش به نشانی http://conf.isc.gov.ir/je97 مراجعه کنند.

http://www.rasanews.ir/detail/News/583020/16

+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۰۷/۲۹ساعت ۱۱:۱۷ ب.ظ  توسط بذرافشان   | 

به همت مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی حوزه علمیه برگزاری دوره های مهارتی تربیت مربی ویژه طلاب صورت می گیرد؛
حجت الاسلام رجبی از برگزاری دوره های مهارتی ویژه تربیت مربی از سوی مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی حوزه های علمیه با همکاری معاونت های پژوهش، تهذیب و امور فرهنگی، مرکز امور طلاب و دانش آموختگان و مرکز ارتباطات و بین الملل حوزه علمیه خبر داد.
حجت الاسلام رجبی در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری رسا، از برگزاری دوره های مهارتی با هدف توانمندسازی و ارتقای سطح مهارتی طلاب و روحانیان خبر داد و گفت: این دوره ها از سوی مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی حوزه های علمیه با همکاری معاونت های پژوهش، تهذیب و امور فرهنگی، مرکز امور طلاب و دانش آموختگان و مرکز ارتباطات و بین الملل حوزه علمیه برگزار می شود.
مسؤول دوره های حضوری مرکز آموزش های کابردی و مهارتی حوزه های علمیه با اشاره به هدف برگزای دوره های مهارتی اظهار کرد: براساس نظام آموزشی جدید حوزه علمیه طلاب موظف هستند 128 ساعت دروس مهارتی را بگذرانند که برای تربیت اساتید این دروس، دوره های مهارتی ویژه تربیت مربی برگزار می شود.
وی ادامه داد: دوره های مهارتی تربیت مربی از 60 تا 120 ساعت به صورت کارگاهی برگزار می شوند و از فارغ التحصیلان با توجه به دوره ای که گذارنده اند در کلاس های مهارتی سطح یک به عنوان استاد استفاده می شود.
حجت الاسلام رجبی خاطرنشان کرد: اتمام سطح سه، قبولی در آزمون و مصاحبه ورودی و پرداخت ده هزار تومان از جمله شرایط نام نویسی در دوره های مهارتی تربیت مربی است.
وی به زمان و شیوه نام نویسی در دوره های مهارتی و عناوین دوره ها اشاره کرد و گفت: طلاب علاقه مند به شرکت در دوره روش سخنرانی کد11، کلاسداری کد12، روش بیان احکام کد13، فن رثا و قرائت ادعیه کد14، روش بیان قرآنی کد 15، مدیریت اجرایی کد21، مدیریت مؤسسات قرآنی و فرهنگی کد22، قرائت و تجوید کد31، ترجمه و مفاهیم کد32، تفسیرقرآن کریم کد33، تربیت مربی پژوهشگران سطح1 کد41، تربیت مدرس کد42، روحانی امداد فرهنگی کد43، کارشناس مذهبی رسانه کد44 و تربیت مبلغ بین المللی کد45 را به سامانه پیامکی 30002251900009 ارسال کنند.
مسؤول دوره های حضوری مرکز آموزش های کاربردی ادامه داد: همچنین می توانند به صورت حضوری به مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی حوزه های علمیه واقع در 45 متری صدوق، مجتمع شهید صدوقی، فاز 3 یا سامانه اینترنتی مرکز آموزش های کاربردی به نشانی mkm.ismc.ir مراجعه کنند یا با شماره 32911309 تماس گیرند

برگزاری دوره های مهارتی تربیت مربی ویژه طلاب

+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۰۷/۲۹ساعت ۱۱:۱۴ ب.ظ  توسط بذرافشان   | 

انتخاب هیأت مدیره جدید انجمن تعلیم و تربیت حوزه
انتخابات هفتمین دوره انتخابات هیأت مدیره و بازرسان انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه با حضور آیت الله اعرافی برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری رسا، هفتمین دوره انتخابات هیئت مدیره و بازرسان انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه شامگاه سه شنبه در سالن جلسات انجمن های علمی حوزه با حضور آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه برگزار شد.
حجت الاسلام کاظمی در این مراسم ابراز داشت: موضوعات تربیتی مناسب و به روز، منظم برگزار شدن جلسات هیئت مدیره، تنوع در دستور جلسات نیز از جنبه های مثبت این دوره انجمن بوده است.
وی در خصوص اسناد مالی انجمن گفت: طی چند مرحله فاکتور و هزینه ها کنترل و از نظر اعتبار مورد بررسی قرارگرفت و در خصوص مصوبات جلسات و طرح هایی که به حال خود رها شده بود و یا طرح هایی که به تصویب رسیده، اما نتیجه قابل توجهی نداشت تصمیم گیری شد.
بازرس ششمین دوره انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه بیان کرد: 15کمیته تصویباتی با موضوعات مختلف داشتند که برخی از آن ها جلسات اولیه اش برگزار شده؛ اما بعد از مدتی تعطیل گردید.
وی در خصوص پیشنهادات به منظور کارایی بیشترانجمن عنوان کرد: عملکرد 14 ساله انجمن بازنگری شود و حضور بیشتر اعضای هیئت مدیره در محل انجمن نیز می تواند مؤثر باشد.
حجت الاسلام کاظمی گفت: سایت انجمن چند دوره مطرح شده، اما به سرانجام مطلوبی نرسیده و اطلاع رسانی از فعالیت هایی که در حوزه تعلیم و تربیت صورت می گیرد ضروری است؛ زمینه سازی به منظور ایجاد انگیزه به منظور حضور حداکثری اعضا در جلسات انجمن اندیشیده شود.
گفتنی است، در انتخابات هفتمین دوره انتخابات هیئت مدیره و بازرسان انجمن تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه حجج اسلام والمسلمین و آقایان، زارعان با 33 رأی، نوروزی 30 رأی، موسوی نسب قمی 25 رأی، حسینی پناه 22 رأی، کاظمی 20 رأی، اخوی 19 رأی، موسوی نسب کرمانی 18 رأی به عنوان اعضای هیئت مدیره و داوودی و حسینی به عنوان اعضای علی البدل و نیز آقایان شکر اللهی با 28 رأی و شهامت با 21 رأی به عنوان بازرس و کامرانیان به عنوان علی البدل انتخاب شدند.
بر اساس این گزارش آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه گفت: علی رغم فقدان بودجه، مجموعه ای از اقدامات را پایه ریزی کردیم و برای نخستین بار حوزه علمیه از اسناد کلان بالا دستی عبور کرده و درختواره رشته ای آن در ۱۱ حوزه دانشی تعریف گردیده است.

http://www.rasanews.ir/detail/News/582644/16

+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۰۷/۲۹ساعت ۱۱:۱۰ ب.ظ  توسط بذرافشان   | 
به همت مرکز پژوهش های اسلامی معصومیه صورت می گیرد؛
دوره های تربیت پژوهشگر با رویکرد مسأله محوری ویژه خواهران طلبه از سوی مرکز پژوهش های اسلامی معصومیه برگزار می شود.
 

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، دوره های تربیت پژوهشگر با رویکرد مسأله محوری ویژه خواهران طلبه از سوی مرکز پژوهش های اسلامی معصومیه برگزار می شود.

براساس این گزارش، مرجعیت علمی قرآن، عفاف و حجاب، غرب شناسی تخصصی با رویکرد تمدنی از جمله موضوعات دوره های تربیت پژوهشگر است.

اتمام واحدهای درسی سطح 3 یا کارشناسی ارشد در یکی از رشته های علوم اسلامی با سابقه طلبگی و قبولی در مصاحبه علمی از جمله شرایط نام نویسی در دوره های تربیت پژوهشگر به شمار می روند.

خواهران طلبه جهت نام نویسی در دوره های تربیت پژوهشگر می توانند تا ۱۵ آبان ماه به سامانه اینترنتی مؤسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه به نشانی masoumiyeh.ir یا مرکز پژوهش های اسلامی معصومیه واقع در بلوار امین، بعد از سه راه سالاریه، مؤسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه بلوک3، طبقه 4 مراجعه کنند.

http://www.rasanews.ir/detail/News/583028/16

+ نوشته شده در  ۱۳۹۷/۰۷/۲۹ساعت ۱۱:۶ ب.ظ  توسط بذرافشان   |